[名师公开课优质教案]城北高级中学高三复习-隋唐(二).docxVIP

???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 一、教学内容： 复习第四单元 封建社会的繁荣——隋唐 ( 二 ) 二、教学目的要求： 探讨隋唐制度革新与盛世局面的关系； 掌握“上层建筑对经济基础的反作用”这一观点。 三、教学重难点： 三省六部制、科举制度、租庸调制和两税法； 四、主要教法： 分析、提问 五、教具及现代化教学技术设计：投影仪 三省六部制 设问：（ 1）三省六部制的创立者。 2）明确三省六部制的职责；工作流程；提问其相互关系。 3）提问三省六部制的意义。 提高行政效率；加强中央统治力量。为历朝所沿用。 4）分析三省六部制的特点。 加强中央集权制有了新发展，从由集权方式解决中央与地方的矛盾发展 到用分权的方式解决君权与相权的矛盾。 5）思维拓展： 秦初创专制主义中央集权制度存在两大基本矛盾——中 央集权与地方割据的矛盾 （主要通过收权和监察来解决） ；君权与相权的矛盾（主要通过分散宰相权力解决） 。 解决君权与相权矛盾的阶段： 秦汉魏晋南北朝时期——君主宰相制；隋唐宋元时——君主宰辅制；明清时期——废除宰相制度，实行绝对的君主专制。 6）提问北宋时期解决君权与相权矛盾的具体做法科举制度 （一）我国古代选官制度的发展 1）两汉、魏晋时期察举制度和九品中正制导致世家大族政治特权地位的形成。 2）隋唐时期实行科举制度。 隋文帝