三年级的语文阅读学习复习总结计划练练习习题答题技巧分享.docxVIP

三年 文 答 技巧分享 【篇一】 第一部分： 一. 某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？ ：不行。因 准确生 具体地写出了?? 形容 ：不行。因 生 形象地描写了?? 副 ：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因 准确地 明了??的情况（表程度，表限制，表 ，表范 等）， 了后就 成??，与事 不符。 （注：有些是可以 的，不要一律写不能 ，要先搞清楚再写能不能哦！） 二. 理解： XX生 表 了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描 出一幅??的 景），反映了人物??的心情 三. 一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？ 答：不能。因 ： （1）与人 事物的（由浅入深、由表入里、由 象到本 ） 律不一致； （2） 与上文是一一 的关系； （3） 些 是 关系， 相扣，不能互 。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！） 【篇二】 第二部分：句子 一. 句子分析： 的 目，句子中往往有一个 或短 用了比 、 比、借代、象征等表 方法。答 ，把它 所指的 象揭示出来，再 系上下文， 主 ， 挖掘出句子深 含 ，再整理一下自己的 言就可以了。 修辞的分析： （1）它本身的作用； （2） 合上下文，分析句子里 的表达效果。 （3）答 格式：修辞 + 合上下文，修辞的作用 A、比 、 人：生 形象；