小纸条，大作用.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 小纸条，大作用 摘 要：课前五分钟干什么？笔者认为要第一时间把学生带进课堂才是这五分钟的作用。这个时间段要说些学生知道的，感兴趣的东西。我一般情况笔者都做复习使用，小纸条是一种很好的复习方法。 关键词：小纸条;课堂;作用效果 课前五分钟干什么？我认为要第一时间把学生的带进课堂才是这五分钟的作用。这个时间段要说些学生知道的，熟悉的且感兴趣的东西。我一般情况都做复习使用。 而复习的方法，我认为小纸条是个很好的方法。所谓小纸条，就是在前一天上课的基础上，在下节课上，利用课堂的前五分钟，每位学生用一张小纸条，来简单测验上节课学习的内容，这些内容可以是公式，定律，单词，也可以是一道题目。 很多时候，我们总以为学生都很认真，学习很自觉，所以每次布置了学生课后复习的任务，就没有再进行检查。原因有二，一是新课内容比较多，没有时间复习;二是过于相信学生，老师上课一讲评时，学生都会跟着说，感觉好像学生都懂了似的，而实际并 不是这样的。所以我认为课前五分钟的小纸条能够起到很好的作用。 1 为什么用小纸条 学生的学习很多时候，排除学习量较大的因素以外，很多时候，学生还是有惰性的，往往老师上课讲的内容，课后都会去让学生进行复习，而复习的方式方法很多，有的是以书面作业为主，这种形式相对来说，比较好检查，虽然书面的检查好做，但不能否认的是，