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三年级语文一个小村庄的故事教学设计范文 　　三年级语文一个小村庄的故事教学设计范文一　　教学目标　　(一)知识与技能　　1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。　　2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。　　3.能有感情地朗读课文。　　(二)过程与方法　　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。　　(三)情感态度与价值观　　领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。　　(四)创新素质培养目标：　　重点：培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。　　教学分析与处理　　(一)教材分析　　这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。　　(二)学生分析　　本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。　　(三)重点、难点、创新点、德育点、空白点的确立。　　重点：　　1.理解小村庄变迁的过程和原因。　　2.理解含义深刻的句子。　　难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深