大天而思之,孰与物畜而制之学案1人教课标版版教案.docxVIP

第三单元 《荀子》选读 大天而思之，孰与物畜而制之 荀子密切关注现实世界的变化，充满事功精神。荀子讲学于齐、 仕宦于楚、议兵于赵、议政于燕、论风俗于秦，对当时社会的影响不 在孔孟之下。俯仰于政治与学术之间，荀子所体现的务实精神，应该 是汉代儒宗董仲舒的取法对象。 他们都为儒学适应时代环境、 进而寻 求新的发展作出了贡献。 君 子 道 其 常 小 人 计 其 功 赏美文 荀子的伟大人格 刘志轩 伟大的思想家、教育家荀子，是赵国都城邯郸人。战国末期，诸侯 征战不断，人民期盼天下一统。荀子作为一个社会大转变时期的思想家， 他遵循中国儒家既重 社会 任又注重自我完善的价 取向， 一生 取中 民族的和 、幸福而 争，表 出 大的圣人品格。 荀子 ：“学者，故学 圣人也。 ”荀子的人生目 ，就是追求人生 价 的最高境界。 他以高度的社会 任感和极大的 忱，按照人民的意愿， 求中国 束分裂、走向大一 的道路。并且以超人的智慧，主 担当起 未来 大一 国家建 理 基 的 史重任。 荀子出身 苦，但他立志于学。少年 代，恰逢 武灵王 行胡服 射改革， 文化开放、 取、包容的文化意 在他幼小的心灵里扎下 了根。 他十五 离开家 ， 徒步到千里之外的 国稷下学 求学。 在那里， 成 稷下学 最有学 的学者，三次担任学 的祭酒。 襄王称他 “最 老 ”。 荀子属于游 之士。游 之士是当