画长方形教学设计.docVIP

画长方形教学设计 画长方形教学设计 　　知识、能力教学目标： 　　1 . 使学生学会用直尺、三角尺画平行线。 　　2 .使学生能利用画平行线、画垂线的方法，正确画出长方形。 　　3 . 理解“平行线之间的距离处处相等。” 　　教学重点：学画平行线 　　教学难点：画已知长与宽的长方形。 　　教学过程设计： 　　一、 导入 　　上节课我们学会了如何过一点画已知直线的垂线，这节课我们一起来学如何画平行线。 　　二、自主学习 　　三、画平行线： 　　1 .说明画平行线的工具：直尺和三角尺。 　　2 . 示范及讲解画增行线的方法、步骤。 　　（1 ）三角尺的一条直角边紧靠直尺。 　　（2 ）沿三角尺的另一条直角边画一条直线。 　　（3 ）按住直尺不动，三角尺紧靠直尺向下（或向上）平移。 　　（4 ）沿三角尺的直角边再画一条直线。 　　说明这样所画出的两条直线互相平等。 　　1 . 学生边观察边画平行线。 　　2 . 让学生试着独立画两条平行线。 　　3 . 请两位学生上台板演，其它同学观察作画步骤。 直尺、三角尺 　　3 .用画平行线的.方法检验两条直线互相平行。 　　（1 ） 教师示范。 　　（2 ） 要求同桌交换检验刚才所画的平行线是否平平行。 　　（3 ） 教师随便画两条平行线，请学生板演检验方法。要求学生用刚才画平行线的方法检验同桌