教科版八年级物理下　10.2　认识浮力(共19张PPT).pptxVIP

第十章 流体的力现象 第二节 认识浮力 一、创设情境引入新课 展示:听话的滴管，引入本章 展示教学图片 展示鸭子、轮船、航空母舰、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。 3 一、创设情境引入新课 认识浮力 1、浮力的施力物体是什么？ 2、浮力的方向如何？ 一、创设情境引入新课 一、创设情境引入新课 花样游泳运动员受浮力作用，在音乐的伴随下可以在水中翩翩起舞，而对于不会游泳的我落入水中就下沉，此时的我是否受浮力作用呢？ 一、创设情境引入新课 (四）教学过程 二、新课讲授 1.引出浮力概念 演示实验：木块在水中受到浮力 提出问题：在水中下沉的铁块受到浮力吗？ （四）教学过程 二、新课讲授 组织学生实验：铁块在水中也受浮力 （四）教学过程 一、浮力： 1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。 2. 符号：F浮 3. 称重法测浮力：F浮＝G-F 4. 浮力的方向：竖直向上 5. 浮力的施力物体：液体 6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 热气球 飞艇 (四）教学过程 二、新课讲授 2、浮力产生的原因： 演示实验，浸在液体中的物体各个表面受到液体的压力 （四）教学过程 二、新课讲授 学生阅读课本，分析浮力产生的原因 浮力的产生 实验与观察 实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 (四)教学过程 二、浮力产生的原因 浮力是由于物体的上下表面产生的压力差 求浮力方法 F浮= F向上- F向下 例1　浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ） 　　A．物体受到的压强增大 　　B．物体上、下表面受到的压力增大 　　C．物体上、下表面受到的压力差增大 　　D．物体受到的浮力不变 ABD 四、巩固与练习 （四）教学过程 例2　质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ） A. F1＞F2 B. F1=F2 C. F1＜F2 D. 无法比较 A 四、巩固与练习 四、巩固与练习 练习1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）。 A. 只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B. 一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力 C. 只要下沉的物体就不会受到浮力 D. 浮力的方向不一定都是向上的 四、巩固与练习 练习2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）。 A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 保持不变 D. 变为零