成功家庭教育有哪些指标.docxVIP

成功的家庭教育有哪些指标 我们对于儿童的认知， 远没有达到对外部世界、 物质世界那样的程度。父母是孩子第一任老师，也是终身和永远的老师，有责无旁贷的特殊功能。把孩子的教育全盘托付给学校，是家长的失职和渎职。 家庭教育的功能是学校所不能代替的。 学校面向大多数学生， 提 供的只是一个公共的、普遍的教育。按照统一进度、统一的课程，很 难真正关注每一个儿童的差异。 针对每一个学生个别的关注、 指导和 教育，必须由家长来完成。这就是家庭教育和学校教育的功能划分。因此，在发达国家，学生的在校时间受到严格控制。尤其是小学生，下午一点半要把孩子接回家， 因为学校必须为家庭教育让出必要的时间。 一、家庭教育的重点。家长对于儿童教育的概念： 第一是要宽容、善待。 保护他们正常的生活， 保护他们的身心健康， 这是一种最重要的教育。也就是说，把儿童当作儿童来对待，儿童不是马戏团的小狗，必须学十八般武艺，走钢丝，钻火圈。 第二是等待。韩国有一本书叫《好妈妈慢慢来》 。现在家长太着急，容不得孩子自然成长，找各种速成的门道，拼命施化肥，能接什 么好果子吗？早期教育不是提前教育， 3 岁不会的事 5 岁做得很好， 5 岁不会背的东西 6 岁不成问题，三年级不会做的题四年级做起来轻轻松松，着什么急呢？各种速成的东西满足的到底是什么呢， 其实是家长的虚荣心！ 第三是解放。陶行知提出解放儿童的头脑，解放儿童的眼睛，