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北京教育成果推广活动资料 学会思考 善于发现 ——在学生资源课题研究中不断成长 大兴区第五中学 孔艳萍 伴着七月的骄 阳，伴着对校 园生活的丝丝 留恋 ，伴着对教育事业 的那分执着与热爱 ，我从美丽的彩云之南来到 了大兴五 中。 2005 年 7 月刚刚来到学校 ，我便积极参加 了学生资源课题研 究 ， 希望 自己能尽快成长为一名成熟的教 师 ，能更好地驾驭课 堂。通过对 这个课题 的研 究 ，我慢慢认识到只要做个有心人 ，善于思考 ，善于发 现 ，善于创造 ，学生资源无处不在 ，科研就在我们每天 的教学之 中。 一、活跃思维 ，灵活驾驭课 堂 每一堂课 我都会把教案写的详 细、周全 ，脑海 中对思考题早 已有 了答案。 这就使我的思维不够灵活 ， 总是希望学生能回答 出标准答案。 例如 ，在讲解 《胡同文化》时，我让 学生概括胡 同文化 的内涵 ，其 中 有 “袖手旁观” ，许 多学生回答 的是 “逆来顺受”、 “冷 眼旁