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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级下册语文补充习题答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下册语文补充习题答案》的内容，具体内容：做八年级语文补充习题无非是长久的忍耐，努力吧!我整理了关于，希望对大家有帮助!(一)我们的知识是有限的补充习题答案随文练习一、省略二、犊 枢 窒... 做八年级语文补充习题无非是长久的忍耐，努力吧!我整理了关于，希望对大家有帮助! (一) 我们的知识是有限的补充习题答案 随文练习 一、省略 二、犊 枢 窒 悦 乏徒 信 翌 嗣 罕 聊 优 三、D 四、C 五、1.(1) 原谅 (2) 声明 (3)揣测 2.(1) 大自然造物的方式在我们还没有了解其奥秘时，常常是我们无法凭经验理解的。 (2) 彗星的形成之因很可能出乎我们的所有揣测。 3.知识无限，认识有限。 4.我们手心的蝉儿与遥远天际的彗星，一个离我们很近，一个离我们很远，但都是我们难以真正了解的。 作者以这样一近一远两个典型的例子说明人对世界认识的有限。 六、文章所写的从前的一个人其实并无其人。 这个人的经历实质上是人类探索自然界声音奥秘和如何奏出美丽乐音的经历，或者说，把人类探索声音的经历浓缩在一个人所见所思的过程之中。 七、1.知识总量是越来越多了，因为他不满足于已有的认识，确信自然界尚会存在其他方法，以强烈的好奇心探索产生声音和乐音之新法，并已有了自己无所不晓的感觉。 2.虽然这个人知识越来越多，但有待探索的问题也越来越多，因为他又陷入了前所未有的无知和愕然之中，笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法。 3.心理上是越来越不自信，因为他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，陷入了前所未有的无知和愕然之中，笃信许多方法难以想像。 4.从前的这个人是在不断进步，作者对他持肯定态度。 因为世界的奥秘无限，人们的知识有限，认识到自己浅陋，正显得符合客观实际，也表明他将永不自满。 5.人类的知识有限;探索无止境;骄傲自满不符合客观规律，等等。 问题探究 一、从最早只知道鸟儿借助呼吸之气发音，到后来知道各种乐器的发音原理，再到费尽心机研究蝉鸣的发音方法，这是一个逐步发展深化的过程。 这个人对声音的认识越来越丰富，他也越来越感到自己的知识是有限的。 这个人的经历很具有代表性和说服力。 二、这样可以充分表现他强烈的惊喜、好奇和兴趣，突出他的探索精神。 三、鼓励人们要不断探索未知的世界。 后一问略 四、不好。 用第三人称叙述更有客观性，能增强说服力，也更切合作者的身份和文体的特点。 (二) 叫三声夸克补充习题答案 随文练习 一、省略 二、1.看上去如此，是说其实并不如此，使语言更加准确。 2.根据基本粒子说原子这个盒子里，也就是这些东西了。 说好像是因为事实上并不是这样。 3.摇一摇，听到响动，说明可以判定还有比质子和中子更小的结构;这样说既形象又准确。 4.说明夸克不能脱离其他粒子而独立存在。 三、A(好像不是比喻词，表示想像、推测) 四、(1)把这些粒子叫做基本粒子，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了。 (2)这又是一个盒子里还有盒子吗一类的问题，科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。 这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。 (3) 这等于承认了盒子里有东西。 (4) 盒子里装盒子，发现的盒子已不少了 (5 ) 盒子里还有盒子吗? 作用：标示文章思路不断推进，使文章说明顺序更加清晰，使文章结构更加严谨。 五、1.比喻要进行物质结构的新探索。 2.的确有比质子和中子更小的结构。 3.在人们就要泄气的时候，丁肇中的发现给人们带来惊喜，唤起了人们寻找夸克的热情。 4.新粒子的名字是发现者姓名的第一个字母，可以使人由这个名字联想到发现者。 问题探究 一、(1) 引出话题; (2) 引起读者兴趣; (3) 为全文的比喻说明铺垫。 二、本文的说明顺序是人们认识物质结构不断深入的过程。 这样安排顺序，既便于把事理说明清楚，又能吸引读者注意，而且也和开头的比喻、文章的标题相吻合。 三、好。 既是客观事实，因为对物质结构的认识并不能说已经找到了最后的结论，也是对题目和开头的照应，而且能发人思考，留有余味。 四、这是一个开放性的问题，只要切合文章内容就可以。 如：科学发现的过程，是不断探索的过程，科学的探索 是没有止境的，我们要培养敢于怀疑、勇于创新、不断探索的科学精神。 五、略 (三) 孔乙己补充习题答案 随文练习 一、1.绰 2.羼 3.颓 4.槛 二、省略 三、1.排字，表明他对酒店分文不少，自己是规