江苏省徐州市王杰中学高考历史复习历史上重大改革回眸复习第30讲北魏孝文帝改革导名师公开课优质学案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 历史上重大改革回眸复习 第 30 讲 北魏孝文帝改革 【基础知识】 1．背景： 可能性：①北魏统一和拓跋珪的汉化改革，为孝文帝改革奠定了基础。②冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文化。③民族融合加强，北魏实行汉化政策以适应时代的要求。 必要性： 阶级矛盾尖锐和民族矛盾激化导致人民起义不断，社会动荡。 2．过程： 开始：公元 471 年冯太后临朝听政，开始推行改革。 内容：①前期：特点：冯太后主持；改革重点是建立新的制度。 具体内容：制定官吏俸禄制 , 整顿吏治 ；推行均田制 ；设立三长制 ；推行新的租调制 ②后期：特点：孝文帝主持；改革重点是实行汉化政策。 具体内容：迁都洛阳；移风易俗 3．历史作用： (1) 经济方面：经济的复苏和繁荣。 (2) 政治方面：政权封建化的加速。 民族关系：促进北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。【探究 1】南北朝时期的北方民族大融合 特点： 这一时期是中国境内民族大迁徙、大融合时代。 原因： ①孝文帝革除旧俗的改 革，促进了以鲜卑族 为中心的内迁各少数民族的发展。 ②鲜卑、匈奴、羯、氐、羌迁居中原，通婚杂居，胡汉差别逐渐消除 ( 也是融合表现 ) 。 表现： ①生活习惯的汉化。鲜卑族经济方式的变化，使鲜卑族的劳动者变成农民，贵族转化为地主，生活习惯也发生了变化，汉族风俗习惯成为整个封建社会风俗习惯的主体。 ②汉语言文字被“正音”确定下来，中原先进文化成为各族共同接受的文化。③南迁各族把他们的优秀文明带到中原，如鲜卑族畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物等方面证 明了鲜卑族文化精华融入了汉族文化之中，成为中原文明重要组成部分。 实质： 民族融 合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程。 影响： 为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民族史上占有重要地位。 1 目的 主要内容 背景 ( 原因 ) ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【探究 2】商鞅变法与北魏孝文帝改革的比较。 商鞅变法 孝文帝改革 井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐 北魏崛起后统一黄河流域，民族融 渐确立，经济基础变化；新兴地主阶 合加强；各种制度弊端暴露，社会 级兴起，阶级基础变化；百家争鸣的 矛盾激化；冯太后和孝文帝对汉文 局面，法家思想的影响奠定了思想基 化的推崇 础；秦孝公顺应时代潮流 富国强兵，建立封建地主阶级统治 革除弊政；促进发展；巩固统治 经济：废井田、开 阡陌；重农抑商、 经济：推行均田制、租调制；设立 奖励耕织；统一度量衡 三长制 政治：奖励军功、 废除“世卿世禄制” ； 政治：制定官吏俸禄制， 整顿吏治； 严格户籍制度，实行连坐法；在全国 迁都洛阳习俗： 移风易俗， 实行汉 推行郡县制文化：焚烧诗书，加强思 制 想文化统治 性质 加强地主阶级中央集权的封建化改革 统治阶级封建化的改革 是战国时期最彻底、最成功的一次变 促进了北方经济的恢复和发展； 加 法；从根本上确立了土地私有制度； 快了民族融合， 加速了各族封建化 影响 中央集权制度的建立从此开始；提高 的进程；为中国多民族国家共同发 了秦军的战斗力；为秦统一全国奠定 展作出了贡献 了基础 【探究 3】商鞅变法和孝文帝改革中有关土地制度的问题。 内容：①商鞅变法废井田，开阡陌，允许土地买卖，实质上是推行土地私有制。②孝文帝改革推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。其实质是推行土地国有制。 实施的背景：①战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立。②北魏时，由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在着大量荒地。同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。 启示：生产关系的变化一定要从当时的社会实际出发，实事求是，适应生产力的发展。 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【 】 26．（ 2008 年广 高考 31 ）（ 9 分） 材料， 合所学知 回答 ： 材料一 北魏建国后明 保留了 卑的 史 ， 沿用村社土地分 配原 。永 五年（413）， “徒二万余家于大宁， 口授田。 ” ——据《魏 》卷三和唐 孺《魏晋南北朝隋唐史三 》 材料二 太和 九年（ 485），“下 均 天下田： 男夫十五以上， 受露田四十 ， 人二十 ??” 。 ——《魏 》卷一百一十 ：（ 1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之 （ 2 分） 2）材料二中的土地分配制度 北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝 推行了那