《变色龙》学习教案.docxVIP

变色龙 一。说教材 《变色龙》 是人教板九年级下学期小说单元中的一篇课文， 精短的篇幅中， 蕴含着深刻的思 想和艺术内涵。 课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化， 塑造了一个 媚上欺下， 见风使舵的沙俄走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗。一、说教学目标及重难点的设计 《语文课程标准 （实验稿） 》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是： 欣赏文作品， 能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对 作品的思想感情倾向， 能联系文化背景作出自己的评价； 对作品中感人的情景和形象， 能说 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 根据课程标准对小说的要求，结合本课的具体特点，我把这篇文章的教学目标确定为： 1．知识目标：把握小说的故事情节，理解人物形象及小说主题。 2．能力目标：学习小说通过语言、动作、神情来塑造人物性格的方法。 3．情感目标：认识沙皇警察统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直，表里如一的意识。根据 以上教学目标和学生对小说所反映的俄国 19 世纪社会现实缺乏了解的实际情况我把本文的 重难点确定为： 1．教学重点：引导学生从对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。 2．教学难点：分析奥楚蔑洛夫这一形象的社会意义。 二、说教法 《基础教育课程改革指导纲要》 明确指出： 课程改革的目标是要改变课程实施过于强调接受