《积的变化规律》教案-.pdfVIP

。 积的变化规律 学情分析： 1、在学习本课时时学生已经有了乘法为前提，并且能够掌握相关计算方 法。 2、学生已有生活经验和学习该内容的经验：四年级学生对于面积计算并 不陌生，从基础知识和基本技能方面来看，准备状况是良好的。 教学内容： 教科书第 52 页例 4 。 教学目标 ： 1、学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。 2、使学生经历变化规律的发现过程，感受数学中的规律的趣味。 3、尝试用语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 教学重点： 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 教学难点： 运用积的变化规律解决问题。 教学过程： 一、复习引入 做口算题复习引入，从已学知识发现问题探索规律。 6 ×2= 20 ×4= 6 ×20= 10 ×4= 6 ×200= 5 ×4= 二、探究新知 探究两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律。