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专业资料 专业资料 课堂教学设计表 课程名称 语 文 设计者 单位（学校） 授课班级 一（1 ）班 早节名称 4. 14.荷叶圆圆 学时 1 学习目标 课程标准： 全日制义务教育语文课程标准 1-2年级学段：（一）4;（二）2、3、4、5 ; （三）1、 2。 本节（课）教学目标： 知识和能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、 小蜻蜓、小冃蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达冃匕力，想象冃匕力，表 演能力。 过程和法：让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱， 夏日的乐趣，学习识 字、理解词句，体会课文思想感情的基本法。 情感态度和价值观：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自 然的思想感情。 学生特征 学生喜欢阅读，对围事物有好奇心，大部分学生能对感兴趣的容提出简单的 问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。个别 学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 学 习 目 标 知识点 编号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 4.14-1 2 3 4 知识和能力 过程和法 情感态度和 价值观 1、 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思。把握课文 容。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。 4、 培养学生的语言表达能力，想