高中语文1.2再别康桥教案17(人教版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 再别康桥 教案 （人教版必修 1） 教学分析： 本课所选两首诗， 乃中国现代抒情诗文代表， 无论从诗歌语言、 意境还是从诗歌所表达的情绪来看，都可算作 20 年代诗歌典范。品味语言，把握意象，领悟情感，应成为本课的学习 重点，而在教学中应以朗读为抓手，促进学生鉴赏能力的提高。 三维目标： 1、反复诵读，深刻理解两首诗的意象及表现手法，并通过朗诵，体会诗歌的音乐美。 2、学会知人论世，把握作者创作的时代背景，通过想象和联想，深刻体会作者融入诗歌的思想感情。 3、通过学习，树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的积极情感。 重难点确定： 1、诵读诗歌，品味语言。 2、把握意象，体会情感。 教学时数：两课时 第二课时 教学内容： 学习徐志摩《再别康桥》 教学过程： 一、新课导入 由胡适的话导入。 胡适在《追悼志摩》中说： “他的人生观真是一种‘单纯信仰’ ，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。 ” 二、研习探究 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1、初读，整体感知 教师范读，学生跟读，注意字音与节拍，感受诗之“音乐美” 。 2、再读，梳理结构 提问后明确： 第一节：实写别离情景（ “轻轻”“作别”）