高中语文1.2雨巷教案16(人教版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 雨巷 教案 16 ( 人教版必修 1) 【教学目标 】 一、知识与能力 理解和把握诗歌的意象特征及作者的忧郁情怀，培养学生对诗歌的整体感知和体验能力。 把握诗歌的内在情感结构，培养学生细读文本的能力。 二、过程与方法 ：通过反复诵读，把握诗歌情感的律动，品味诗美。 三、情感、态度与价值观 ：体会诗歌的画面美、音乐美以及朦胧幽婉的意境美，正确看待诗人的孤独与忧伤，培养学生的审美情趣及审美感悟力。【教学重点】 体会诗歌的画面美、音乐美，从而体会整体意境所呈现的朦胧幽婉之美。 把握诗歌的内在情感结构，培养学生细读文本的能力。 【教学难点】 通过细读文本及反复诵读，把握诗歌的情感结构。 【课时安排】 1 课时 一、 入 同学 ，我 都学 一首 ： “清明 雨 ??” 人断魂的情感延 千年，而七十年前，又有一位 人，走在漠漠 寒里的江南，依然是微雨 ，二十四 揉碎在水波里，足音 ，一把油 然在 柔安 的小巷，身后翩 的落花，撒落了一地 ?? 位 人就是戴望舒 , 份意境 , 就是《雨巷》，今天，就 我 一同走 那个“子 声里雨如烟”的江南雨巷，体会一下那隽永的 意吧 （出示 PPT） 二、 与感知 1． ——比 ——点 ： 大家把 翻到 45 ， 声