高中语文1.6《足下的文化与野草之美》共1课时教案(苏教版必修5).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.6 《足下的文化与野草之美》共 1 课时教案（苏教版必修 5） 教学目标： ⒈理解新颖独到的设计理念和超越传统的设计行为； ⒉把握层次清晰、主次分明的写作思路和文章结构； ⒊学习自然流畅的语言表达和严谨准确的科学阐述； ⒋领悟丰富的人文、艺术内涵以及生动的文化气息。 教学重点： 把握文本说明的逻辑顺序。 教学难点： 理解作者“足下的文化与野草之美”的设计理念。 教学方法： ⒈以引导和点拨为主要教法，引入思考与评价； ⒉以欣赏和探讨为主要学法，展开讨论与交流。 教学时数： 一课时 课前预习： ⒈读音辨析： 歧（ ）江 淤（ ）泥 栈（ ）桥 栖（ ）居 茭（ ）白 苦苡（ ） 卓（ ）有成效 厄（ ）运 沉淀（ ） 掺杂（ ） 氛（ ）围 船坞（ ） 抽屉（ ） 琥珀（ ） 烟囱（ ） 袒露（ ） 渲（ ）染 ⒉字形： 裸露 繁衍 沧桑 稍纵即逝 脚踵 熟视无睹 提炼 障碍 斑驳 ⒊词意辨析与理解： ⑴淹没 湮没 淹没：指大水漫过或被其他有形事物盖过。 堙没：指埋没，多指抽象事物。 ⑵中止 终止 中止：指做事中途停止。 终止：指结束。 ⑶震动 振动 震动：指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次。也指重大的 事情、消息等使人内心不能平静。 振动：指物体通过一个中心位