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- 2021-01-07 发布于湖北
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分析教材，让知识树常青;研说流程 ;;;文化知识
文化理解
跨文化交际
能力;二 说教材; ;
．
; 几个转变：
１重语法、词汇，轻实际运用能力
从学生兴趣、阅历、认知水平出发
２注重老师的课堂讲解 注重学生课堂上的体验、实践、参与、合作与交流
３枯燥的记单词学语法 完成一个个有趣味的学习任务
;;;;;三 说建议;;;;内容包括：口语检测、
听力检测和当堂检测等;鼓励学生交流学习资源;;
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