原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第第页共页小学数学的教材分析一教材分析的意义小学数学教材是编者根据小学数学课程标准的要求结合数学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的小学数学教材并不等于教师的讲稿教师在授课之前还必须深入学习小学数学课程标准认真分析和研究教材领会教材的编写意图在此基础上科学地组织教学内容选用教法精心编写教案实施教学以圆满实现教学目标完成教学任务所以说教材分析是教师的一项重要基本功是教师备好课上好课的前提在分析教材过程中教师经常要仔细琢磨教什么怎样教教材的知识结构内在联系教学的目的要求以及教材的地位作用重点难点
第
第 PAGE #页/共7页
小学数学的教材分析
一、教材分析的意义 小学数学教材是编者根据小学数学课程标准的要求，结合数 学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的。 小学数学教材并不等于教师的讲稿。教师在授课之前，还必 须深入学习小学数学课程标准，认真分析和研究教材，领会 教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教 法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成 教学任务。所以说，教材分析是教师的一项重要基本功，是 教师备好课、上好课的前提。
在分析教材过程中，教师经常要仔细琢磨 “ 教什么”“怎 样 教”“教 材的知识结构、内在联系 ”“教 学的目的要求 ” 以 及“
文档评论（0）