对当前大学公文写作教学的几点想法.docx

对当前大学公文写作教学的几点想法 [作者：郭志林 来源:jjzl点击数：2220更新时间：2006-09-29 11:13:45文章录入：jjzl] Content （《应用写作》 2005年第12期） 第一，应该注意理论教育与实际训练的关系， 以理论教育的系统性帮助学生提高实际训练的 自觉性。我们的教育对象已经具备一定的语文知识和写作能力， 只是在公文写作方面尚处于初始 阶段。因此，在教学中应该有虚有实， 虚实结合，以理论教育的系统性帮助学生提高实际训练的 自觉性。理论教育的系统性，核心是关于公文写作性质的认识，在深刻理解 公文写作是机关管 理职能与文字表现形式的结合与统一 ”的基础上，对公文的功能效力、写作关系、分类体系、基 本规律、主要特征及其思维定式、成文路线等方面有切实的把握。 实际训练的自觉性， 核心是如 何有效地接受理论指导，在不断强化公文写作是实施管理的手段， 公文作品是施治辅政的工具 ’ 的过程中，形成公文写作的效力意识、文体意识、创新意识，在结构形态、表达方式、语体特征 上下工夫。公文写作教学，不能没有理论，没有理论不能成为科学也不符合大学生实际，但是又 必须坚持深入浅岀的原则， 不能把理论搞玄了， 搞空了，把心思用在制造新的概念、 新的命题上， 用大家不懂的语言去讲大家都已经很懂的事理。 公文写作教学，不能没有实训，没有实训就没有 应用价值也不符合大学生实际，