我的带班理念.docx

)I JO ) I JO: JU L 胡怖 1 心一 U J M 识 「 I 片匚 曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，学生能做好，这个 班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如 果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。 ”在工作中 我是这样做的： ■ 一、要言转身教，以诚取信 卜 孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，我常常听到学生 说：“老师都做不到，还要求我做”，所以，当我要求学生做到时，我总是 先要求自己先做到。 二、 要尊重学生，关爱学生 教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，教书育人是教师的 天职，而育人是班主任的首要天职，如何育人？我认为，关爱学生是根本， 二爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣爱好，了解学生的习惯以及为人 处世的态度方式等，然后才能对症下药。 三、 允许学生犯错 作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学 生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。如果在学生犯错的时候我们不能 宽容，反而过分苛求，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个 动作毁了。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考并予以正确的引导， 而不是劈头盖脸，不分青红皂白的乱批一通，更不会有过激的行为。 四、 拿起表扬的武器 3 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生 更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。在工 作中，我很注重这点。 五、 要做到“三勤” 輛 接一个班，班主任要做到：脚勤、嘴勤、眼勤。脚勤就是要多到学生中 去，多与学生接触，增进你与学生的感情。眼勤就是要经常去观察学生们的 情况，以便及时掌握第一手资料。嘴还要勤要多找学生谈心，了解他们的内 心世界，从我担任班主任开始， 我每天都会布置学生写一句话， 并及时批改 每天下午对班上一天发生的事情做一次总结，这样班级有任何的异常，我都 能及时掌握及时并处理，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。