幼小衔接班课程安排(建文).docVIP

建工 建工 建工 幼小衔接班 ? 课程目标：以游戏、故事、情景的方式进行培训，帮助幼儿提前接触小学课程，避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪，更快乐更顺利地幼小衔接。 课程适合年龄段：岁大班毕业幼儿 课程设置： ? 课程进度设置：幼小衔接日托班和幼小衔接滚动班。 课程分类：语言类课程（拼音识字、小作家、阅读）、学前数学。 ? 、语言类课程（拼音识字、小作家、阅读） 课程目标：教师以游戏、故事、情景的方式引导幼儿自主学习感受单韵母、与声母的四声神奇组合，感受拼音学习的魅力，达到组词、说句、简单阅读的学习效果，领略提前拼读的成功与快感。鼓励幼儿快乐学习，避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪，增强幼儿的自信能力，培养幼儿交往能力，更快乐更顺利地完成幼小衔接。? 课程内容：韵母与声母教学、结合拼音教学的汉字识读与小故事（儿歌）的简单阅读。 课程效果：韵母与声母字母的认识、韵母与声母的简单四声拼读、简单拼音短语与短句的拼读。个相关汉字的识读，个相关小故事（儿歌）的阅读。? 、学前数学课程? ? 课程内容：以内数的分解、组合、加减 课程效果：教师引导幼儿自主学习感受数的分解与组合，理解数理概念，巧妙进行加减计算，使幼儿真正了解数理、学会个十位的识别与以内数的加减运算，培养幼儿的逻辑思维能力，增强幼儿自信。