高中语文1.2《再别康桥》教学设计9(人教版必修一).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2《再别康桥》教学设计 9(人教版必修一 ) 【教学目的】 1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染； 2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。【教学重点】体会诗境之美。 【教学难点】意境的营造。 【教学方法】诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。 【教学道具】 多媒体课件 【教学时间】 4 课时 【教学过程】 第一课时 一 新课导入 在前几课里， 我们介绍并运用了诗歌的意象和象征这一鉴赏诗歌的入门方法， 这节课我 接着运用这种方法，来共同研究、探讨现代诗歌史中的明珠 —— 《再别康桥》 ，体会其意境 之美。 二 作者及背景介绍（详见课件） 徐志摩 （1897 ～ 1931）现代诗人、 散文家。 1915 年毕业于杭州一中 ,先后就读于上海沪江 大学、天津北洋大学和北京大学。 1918 年赴美国学习银行学。 1921 年赴英国留学，入伦敦 剑桥大学当特别生， 研究政治经济学。 深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、 唯美派诗人的 影响。 1921 年开始创作新诗。 1922 年返国后在报刊上发表大量诗文。 1923 年，参与发起成 立新月社，后加入文学研究会。 1924 年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京 大学教授