高中语文1.2再别康桥教案(人教版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 再别康桥 教案 【知识能力目标】： 1． 认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2． 通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 【过程与方法】 诵读法 【情感态度与价值观】： 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。感受作者对“爱” “自由”与“美”的追求。 【重点与难点】： 1．对诗歌独具特色的意象的把握； 2．对诗歌的音乐美、建筑美、绘画美的鉴赏。 【课时安排】： 1 课时。 课前预习检查， 正音正字： 河畔（ pàn） 青荇（ xìng） 长蒿（ gāo） 漫溯（ sù） 笙箫（ xi āo） 载① zǎi一年半载 记 载 登载② zài载歌载舞 装载 下载 斑斓（区别：澜、阑） ． 一．导入： 古人云：黯然销魂者，唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有 “西出阳关无故人 ”的无 奈，又有 “天下谁人不识君 ”的豪迈，还有 “相见时难别亦难 ”的苦涩，那么现代人是如何理解 离别的呢？我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》 ，领略一下现代人笔下的别离之情！随 着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的节奏，一起走进诗人内心。 二．有关知识链接 徐志摩（ 1896—1931），浙江海宁人。 1918 年赴美留学， 1920 年赴英国，就读于剑桥