高中语文1.2故都的秋教案(人教版必修2).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 故都的秋 教案（人教版必修 2） 【教学目标】 一、认知目标： １、引导学生深入体会故都秋的特点。 ２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 二、能力目标： 让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。 【教学难点与重点】分析情与景的关系。 【教学过程及步骤】 一、以事例导入，点明学习重点。 今天，我们要学习郁达夫《故都的秋》 ，下面我们先来分析一个事例，假如你今天心情 很好， 一出门就遇见阔别多年的老朋友， 那么，当你现在坐在公园的长凳上听着耳边的鸟鸣 时，你就会觉得鸟的叫声非常的悦耳。换一种心境，假如你今天比较倒霉， 在马路上不小心 摔了一跤， 这时你听到鸟的叫声就会觉得心烦。 对相同的景， 不同心情的人对景的感受就会 不一样，那么写出来的景当然就会不同了，这就叫做“景随情异” （板书）。可见，情与景的 关系非常密切，弄清情与景的关系，也是我们今天学习《故都的秋》的一个重点。 二、通过比较阅读，体会故都秋的特点。 下面我们先来看几首同样也是以秋为描写内容的诗歌： 材料一：孟郊《秋怀》 秋月颜色冰，老客志气单。 冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 席上印病文，肠中转愁盘。 疑怀无所凭，虚听多无端。 梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。 材料二：刘禹锡《秋词》 （一） （二） 自古逢秋悲寂