八年级下册语文满井游记教案及教学反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级下册语文满井游记教案及教学反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下册语文满井游记教案及教学反思》的内容，具体内容：科学的语文教案设计是教学取得成功的有力保证。所以，下面就不妨跟着我一起来看看人教版八年级下册语文满井游记教案，希望对你有所帮助!人教版八年级下册语文满井游记教案学习目标... 科学的语文教案设计是教学取得成功的有力保证。所以，下面就不妨跟着我一起来看看人教版八年级下册语文满井游记教案，希望对你有所帮助! 人教版八年级下册语文满井游记教案 学习目标： 1、积累文言词语，增 强文言语感。 2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3、理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。 4、体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，把握形象生动的写景技巧。 课时一 一、自主学习 1、朗读训练 听读 自由朗读 抽读 齐读 2、给加点字注音 燕地( ) 廿( )二月 花朝节( ) 呷( )浪 鲜妍( )明媚 堕事( ) 飞沙走砾( ) 曝( )沙之鸟 浅( )鬣寸许 髻鬟( )( ) 靧面( ) 红装而蹇( )者 脱笼之鹄( ) 汗出浃( )背 罍而歌者( ) 恶能无纪( ) 3、作者 袁宏道，字 ，号 ， 代文学家，湖北公安人。万历年间进士，官至吏部中郎，与兄 、弟 并称三袁，为文学史上 的创始者。其作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎全集》。 二、合作讨论 分小组，找出文中关键的文言实词和虚词，试着翻译课文 课时二 三、展示讨论结果 1、关键词 (1)一词多义： 时：冻风时( )作 于时( )冰皮始解 始：冰皮始( )解 髻鬟之始( )掠 始( )知郊田之外未始( )无春 乍：波色乍( )明 冷光之乍( )出于匣也 得：欲出不得( ) 悠然自得( ) 然：晶晶然( ) 然( )徒步则汗出浃背 (2)词类活用： 泉( )而茗( )者， 罍( )而歌者， 红装( )而 蹇( )者 作则飞( )沙走( )砾 (3)重点虚词： 之：若脱笼之( )鹄 局促一室之( ) 髻鬟之( )始掠也 夫：夫( )不能以游堕事 (4)其它： 土膏( )微润 恶能( )无纪( ) 2、翻译重点句子 (1)冻风时作，作则飞沙走砾 (2)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 (3)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 课时三 探究文意 (1)试着描绘满井的全景，如此美景让人流连忘返，可作者为什么要在开篇写燕地的寒呢? (2)这篇游记小品写了满井这个地方初春的哪些景物，你是从哪些地方看出来的? (3)文中不少地方运用了修辞手法的句子。细细读，慢慢品，试着用自己的话描述一番。 (4) 作者按照怎样的顺序来写满井春色的? 思维拓展 在作者笔下，一句话就能给我们展示一幅美丽的画面，让我们也来试试用一两句话为大家展示你眼中或心中的四季美景吧! 巩固练习 (1)揭示文章主旨的句子是 (2)文中波色乍明，鳞浪层层，清澈见底一句应用了怎样得修辞方法，并分析其作用。 (3)第二段结尾始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。一句，暗扣开篇的哪一句话，使得首尾紧密呼应? 满井游记的教学反思 整堂课的构思大致是这样： 一、明确本篇文章的教学目的：通过指导学生阅读。让学生领略满井一带早春清新的景色，体会到作者若脱笼之鹄的欢快心情，培养学生热爱大自然的思想情趣。理清课文的写景层次，体会细节描写的妙处。加深对文言文实、虚词的意义、用法的理解。 二、区分本篇文章的重点和难点。本篇文章的重点是通过多层次细节描写领略文章的意境。难点是体会作者若脱笼之鹄的欢快心情。 三、采取课外自读与课堂检查、评点相结合的方法。 具体教学过程： 一、由七年级学过朱自清散文《春》提问入手，引出作者写《满井游记》这篇文章，引题自然，贴切，易于学生接受。接着简要介绍作者袁宏道是明代文学家，与哥袁宗道，弟袁中道，均有文名，并称三袁。 二、指导学生朗读。先全班同学一起朗读，而后指出问题：(1)读错字音，应纠正。(2)对于文言句子中的长句应掌握如何断句。 三、让学生起来翻译，每名学生翻译一小段内容。然后指出应重点把握文言实词、 的意义，用法。师生共同完成文言文的句意疏通。 四、学生把握了文章的基本意思后，提出一系列