高中语文1.2《祝福》说课稿(07人教版必修3).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《祝福》说课稿 大家好，我今天说课的内容是鲁迅先生的小说《祝福》 ，题目是“鲁四原则 与《祝福》主题”。（板书）我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板 书设计等五个方面来对本课进行说明。 一、 说教材： 1、教材地位： 《祝福》是人教版高中语文必修三第一单元的第二篇课文，体裁为小说。本单元是学生高中阶段接触的第一个小说单元， 这个单元担任着衔接初高中小说教学的重要角色，其重要性可见一斑。 2、教学目标： 对于《祝福》这篇课文，我一共设置 4 个课时，本次说课为第 4 课时。前面 3 个课时，在学生充分预习的基础上， 我主要梳理了课文的主要故事情节， 分析了祥林嫂的人物形象， 分析了环境描写的特点及其作用， 探究了祥林嫂的死因 等问题，通过前面 3 个课时的学习， 学生已经基本掌握了小说学习的重点， 即情节、人物和环境，也基本掌握了人物形象分析的方法。根据以上情况，我将本课 时的教学目标确定如下： 知识与能力目标： 1、知道人物形象和小说主题之间的关系； 2、了解小说的留白艺术。 过程与方法目标： 能够灵活运用所学人物形象分析方法。 情感态度和价值观目标： 认识封建思想和封建礼教的罪恶。 教学重点：能够灵活运用所学人物形象分析方法。 教学难点：知道人物形象和小说主题之间的关系。