部编本人教版2017-2018年小学一年级语文上册最新小兔运南瓜教学设计(口语交际1).docVIP

口语交际 小兔运南瓜教案 教学目标： 1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。 2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 3.学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。 4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 一、新课导入。 1.板书课题：小兔运南瓜。联系生活经验，说说小兔有多大，南瓜有多大， 你们有什么问题吗？ (小兔能把南瓜运回家吗？ ) 2.出示课文插图一，引导学生说说图意，小白兔来到南瓜地里，看见一个大 南瓜，高兴地想把它运回家。可是南瓜太大，抱不动。小白兔摸摸脑袋，愁眉苦 脸地说：“怎么运走呢？” 3.今天我们学会看图讲一个“小兔运南瓜”的故事。 二、整体感知。 1.出示 3 幅图。 2.学生自己观察这 3 幅图，想想：这 3 幅图告诉我们一件什么事？ 3.同桌之间互相说一说。指名说一说。 三、认知贯通。 1.观察图一。 （1）这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情是怎样的？ （2）小兔看见了大南瓜，它是怎么想的？ 2.观察图二。 （1）那小兔是怎样运南瓜的呢？图上没有画出来，请大家动脑筋想一想， 看谁想出的办法最合理。 （2）全班交流，教师板书，引导学生辨析。 3.观察图三。 （1）小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛瞪大了。她会怎么说？ 小白兔又会怎么回答呢？ （2）同桌分角色练说，再让学生上台表演。