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学生安全：连线家庭和学校 编者按： 9 月，一年一度的新学期又开始了。从漫长的暑期生活回归校园生活，学生 安全是学校安全工作乃至全社会安全工作的一个重要组成部分。 它直接关系到学 生能否安全、健康成长，关系到千万个家庭的幸福安宁、社会稳定。在这个平安 回归过程中， 家庭、学校是如何对接的？主管部门及社会又是怎样看待的呢？近 日，本刊记者从贫困山区学校到县级民办学校， 再到省城的城中村学校， 多方寻 求其中的答案。 心理健康是最大的社会安全—— 问题孩子不是“问题” 文、图 /本刊记者 宋智慧 据北京市疾控中心学校卫生所透露， 最近一次覆盖北京市逾 3.7 万名大中学生的调查显 示：近两成男生每天玩游戏 4 个小时以上，全部受访学生中， 12.2%有网络成瘾倾向。这是 北京首次公布在校大中学生上网时长。网瘾、早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、亲情冷漠 等行为，成为处在成长困惑中的青少年们的最大“拦路虎” ，而这些行为带给他们的不仅仅 是家长的责骂、 老师的嫌弃，还给他们带来了心灵上的痛苦和伤害，成为别人眼中的“问题 少年”。 “成长期孩子的心理健康是最大的社会安全。 走近他们， 深入了解他们，你会发现，他 们其实都是好孩子。 ”岳阳春雷学校董事长周龙这样说。 关爱在“春雷” 2013年 8 月 15日 14：00，岳阳市春雷学校。 随着一阵响亮的口哨声，身穿迷彩服的学生们马上站成整齐的队列，蹲地，翘臀，挪 步，开始“鸭子式走路”训练。 正值暑假期间，而此时的阳光炙热得让人喘不过气，怎么还有学生能这么吃苦，坚持 军训？一旁的周龙解答了记者的疑惑。 有着“端午源头” 、“龙舟故里”美誉的汨罗，是素质教育的发祥地， “汨罗经验”享誉 大江南北。 伴随着汨罗素质教育的发展步伐， 春雷青少年特训学校应运而生。 2012年 8月 8 日，岳阳市教育局批准春雷青少年特训学校升格为“岳阳市春雷学校” 。 “我校是一所专门针对那些被贴了‘问题标签的孩子进行特训教育的学校，招收对 象是 10— 18 岁的青少年，大多数孩子在这里学习、生活时间为半年，通过外在方式（心理 教育、行为教育、文化教育）和内在方式（环境适应、心理辅导、情感激发、教学引导） ， 重塑困惑孩子的心理与行为方式，促使学生在科学营造的特训教育环境中进行内省和反思， 使他们能够重新回归家庭、学校和社会，获得应有的健康身心与成长价值。 ”周龙表示，特 训教育绝对不是惩罚教育， 它遵循教育规律以及人的成长规律， 尊重青少年的自我意识， 因 势利导地转变他们错误、片面、偏执的思想观念和不良行为习惯。 “从某种意义上说，特训 教育是承诺教育、底线教育、良心教育， 不仅需要对孩子的转化做出应有的承诺， 还绝对不 能伤害孩子的脆弱身心，更要倾注最大的热情重燃孩子成人成才的希望之火。 ” 有专家认为，网瘾、早恋、叛逆、厌学逃学等问题孩子，如果不及时劝阻，给予更多 关爱的话，不仅会减少他们和父母、同学之间的交流，长此以往，还会形成变态心理，造成 人格分裂，给家庭、社会带来非常可怕的安全隐患。 为孩子营造一方净土 “孩子没到‘春雷前根本不和我讲话，我要是多说了一句，他就和我急，不是摔东西， 就是冲出家门，几天不回。有一次，还一个耳光朝我扇过来。 ”家庭条件优越的李同学妈妈 边哭边讲。 为什么在外是问题孩子， 而一到春雷却是好学生？周龙认为， 任何孩子其实本质都是好 的，只要换一种态度、教育方式或观点，就能把他们引导成好孩子。再者，正因为学生本人 对自己不自信，认为自己是问题孩子，所以也很想改变家长、同学和老师的看法。 考虑到是个性极强的孩子汇聚之地，学校建立了完善的监控系统。 “我们对门卫安全、 学生住宿安全、食品安全等要求都非常严格。 ”校长邓庭保还谈到，校外的不良风气根本影 响不到学生，也无法伤害到学生。进校门时，必须先出示身份证，并进行登记，确定是里面 的老师或学生所认识的人后，才通知校内的人到门口接。 “在我们学校周边 500 米以内没有 网吧。即使有，学生也不可能出得去。其次，村委、乡镇也相当重视我们学生的在校安全， 只要出现一点点事情，村干部就会第一时间赶过来协助处理。 ”邓庭保说，民办学校一旦出 现重大的安全责任事故，那就不是受点处罚，很可能会导致学校倒闭。 “尤其是我们这种特 训学校，必须为孩子们营造一方净土啊！ ” 站在春雷学校的围墙外，孩子们军训的场景尽收眼底。之所以是“通透式”围墙，周龙 解释：这里的孩子，有很多是在不愿意或不知情的情况下来的，他们认为自己没“问题” ， 相当排斥家长们的一片苦心。 “通透式”围墙，既给孩子们心灵上打开了一扇“窗” ，同时也 让他们知道，在这个社会上，他们并不是被抛弃、被孤立的。 用心打造回归之路 “问题孩子大多自控能力比较差，特别是刚来的头 10