《工商管理专科毕业总结报告》.docxVIP

写作要求 1、 总结报告的内容要求与所学专业一致。 2、 总结报告的主要内容：简要介绍学习的时间、背景、学习成绩和效果，重点 总结所学知识及学习收获和体会，可以总结某一门或多门课程的学习，或结合自 己从事的工作，运用所学专业知识，在工作中的实践体会、工作总结，以及下一 步学习的设想、学习安排等。 3、 总结报告内容要求结构完整，重点突出，文理顺畅。 4、 总结报告由学生独立完成，严禁抄袭，被评定为抄袭者成绩按照“不合格” 记录。 5、 总结报告篇幅不低丁 2000字。 6、 学习中心专业辅导老师根据学生的写作态度、总结内容，按合格、不合格两 级评定学生的总结报告，并在网上提交成绩。总结报告和成绩单由学习中心负责 存档。 题目：毕业总结 一、 导语 随着社会信息化及学习自主化的形成， 现代教育也在历经着变革。远程网络教 育在这种情况下应运而生，它是一种以自主学习为主、教师指导为辅，通过各种 媒体或网络自学的教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学 习机会，相对传统的教育而言，它具有它的特点和优势。自从 2011年3月份接 受西南交大网络教育以来，我的思想也随着观念与知识的更新有了很大的提升， 我的生活也发生了很大的变化。我不光学到了知识还懂得了如何去自主的学习， 这使我改变了以往那种依赖教师授课的观念和学习模式。 利用现代信息手段、计 算机网络和多媒体技术为我继续学习提供了很大的便利， 下面就远程网络教育的 优势总结如下： 二、 在校体会 （一） 学习时间和地点的随意性 对丁我们在职人员而言，上班与作息的时间没有规律性，彳艮难像全日制在校生 那样集中坐在教室听课。远程网络学习的出现化解了我们工作与学习的矛盾， 我 们可以自主地结合自身特点自由分配时间， 在不同的时间或地点学习。按照自己 本身的客观条件制定好适合丁自己的计划， 这很方便我们在职人员顺利完成学习 任务，提高自己的业务素质。 （二） 学习资源的丰富性 远程网络教育，宏观上包括网络教室、同行 Qg流群、BBS语音答疑等。除 了丰富的网上教学资源外，网上讨论、网上视频直播、VBI、IP课件、录音教材、 CAI课件、直播课堂等等，所有这些资源为我们的学习提供了有力的保障。根据 自身的情况灵活地选择这些资源对我们本身的学习具有很大的促进作用， 这是网 上学习与传统教育的本质区别。 （三） 学习兴趣更浓 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对丁一个学生的学 习来说是一个至关重要的条件。传统学习模式学生总体感觉是很被动的， 而远程 网络教育拉近了师生学习的互动性。 在网上，我们可以和辅导教师讨论话题，可 以和同行相互学习、相互交流，共同解决学习中的难题。这不仅增强了学员们的 友谊，而且还消除了学习中的孤独感， 同时与大家一同探讨问题， 既撞击出智慧 的火花，乂结识了许多志同道合的朋友，这是远程网络教育的魅力。 （四）方便终身学习，紧跟时代潮流 知识具有时效性和无限增殖性两大特性， 不断有新知识、新技术的出现。科学 技术的飞速发展要求人们要加快知识更新的步伐， 社会生活中的我们更深切的体 会到一次性的学校教育越来越不能满足个人终身的社会需求， 唯有不断的学习才 能适应社会的发展，紧跟时代潮流。 以上网络教育的特点与优势为我对工商管理的学习提供了一个轻松、 愉悦的平 台。 工商管理学是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。 管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、 方 法和手段的多样化。同时管理学乂是一门软科学，在管理学中没有千古不变的定 理，必须对具体问题作具体分析。管理学更是一门实践性很强的学科， 管理对象 的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。 三、理论和实践结合的成果 在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出合格管理者的， 因此必须 在实践中学会它。我在企业管理方面的工作经验，能够成为学习工商管理系统知 识的支点，同时能在学习中把理论与实践结合起来， 把学习内容与工作内容结合 起来进而提高工作效率，促进了我对学习的热情和持续的学习毅力。 两年来，通过自己的实际学习也得到了一些宝贵的经验， 《市场营销学》的学 习使我对企业营销理论及方式有了自己独特的认识， 市场的变化是一个动态的过 程，而企业所面临的生存环境无论是来自丁社会的需求，还是竟争对手的压力， 无不要求其必须适应社会、适应市场才能迎合客户的要求，从而最大限度的谋求 利润，使得企业能长期特续的健康发展。如何通过市场营销这个利器，以发掘出 企业的谋生之路，是众多企业关注的焦点问题。现代化市场营销必须剔除传统市 场营销组织构建的不合理性，营销策略的盲目性以及营销方式的滞后性才能减缓 企业面临的环境压力。随之而来的