八年级下语文课后古诗.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 八年级下语文课后古诗 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级下语文课后古诗》的内容，具体内容：所谓 熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟 ,学习八年级语文课本的古诗的作用可见一斑。为大家整理了，欢迎大家阅读!八年级下册语文课后古诗1.《赠从弟》(其二) 刘桢 汉末... 所谓 熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟 ,学习八年级语文课本的古诗的作用可见一斑。为大家整理了，欢迎大家阅读! 八年级下册语文课后古诗 1.《赠从弟》(其二) 刘桢 汉末 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性! 2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初 城阙(qu)辅三秦,风烟望五津. 与君离别意,同是宦游人. 海内存知己,天涯若比邻. 无为在歧路,儿女共沾巾. 3.《登幽州台歌》 陈子昂 唐 前不见古人, 后不见来者. 念天地之悠悠, 独怆然而涕下. 4.《送元二使安西》王维 唐 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 唐 弃我去者,昨日之日不可留. 乱我心者,今日之日多烦忧. 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发. 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月. 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁. 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟. 6.《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐 天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都. 7.《无题》 李商隐 晚唐 相见时难别亦难,东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看. 8.《相见欢》 李煜 五代南唐 无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. 9.《登飞来峰》 王安石 北宋 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升. 不畏浮云遮望眼,只(自)缘身在最高层. 10.《苏幕遮》 范仲淹 北宋 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠. 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外. 黯乡魂,追旅思,夜夜除非、好梦留人睡. 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪. 八年级语文古诗宣州谢朓楼饯别校书叔云知识点 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 【评析】 诗旨在以蓬莱文章比李云，以谢朓自喻。借送别以赞对方，惜其生不称世。开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。长风两句从苦闷中转到爽朗壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一送，一酣，点出了饯别的主题。蓬莱四句，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，以谢自比，表达了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。抽刀末四句抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，只好在弄扁舟中去寻求寄托。思想感情瞬息万变，深刻地表现了诗人矛盾的心情。语言豪放自然，音律和谐统一。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁句，是千百年来描摹愁绪的名言。 【练习】 1.赵朴初先生为冰心馆题词借用诗中名句，你觉得最有可能的一句是：中间小谢又清发。 2.诗中表现诗人不凡抱负的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 3.诗中与剪不断，理还乱的心绪相似的两句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 4.诗中表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 5.在这首诗中诗人感慨万端，感情一波三折，既有梦想不能实现的愁苦，又有重新振作的乐观，还有隐逸遁世的情怀。回复跌宕，让人感叹。 6.请从语言表达和情感两方面，对抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁作简单品赏。 此句诗作者借水砍不断，浇愁更愁生动形象地展现了自己的愁思不绝，叠字(愁)的运用更强调了自己的忧愁难以排遣。 7.有评论说明朝散发弄扁舟中的散和弄两个动词用得精妙，请你大胆发表见解，说出你的认识。 散写出了李白不羁的性格，他渴望无拘无束的自在生活，弄显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想，淡泊心态。 8.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月一句诗表达了诗人乐观自信的豪情，请你从学过的诗词中找出两