蚊子和狮子 教案教学设计.docVIP

蚊子和狮子 教案教学设计 蚊子和狮子 教案教学设计 一 、导入 同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。 二、 自学指导1 自由朗读课文，注意朗读的语气（仿照动画中的语气），然后小组进行分角色朗读课文 。 （5分钟后，小组进行pk） 三、自学指导2 快速默读课文，独立思考下列 问题： 1、概括这则寓言的 故事主要内容。 2、蚊子为什么能打败狮子？（划出关键词语） 3、蚊子为什么会败给蜘蛛？（划出关键词语） 明确：1、概括这则寓言的故事主要内容。 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。 2、蚊子为什么能打败狮子？（划出关键词语） 承前 启后，串联导入，由已学过的内容自然延伸到新的内容。 学生思考并回答以上问题，要求学生能够划出关键词语。 教师激情 导入，创设意境，引起学 生的阅读兴趣。 这一环节，是让学生感知故事，从而进入课情境的过程 四、合作探究 1、文章运用什么修辞手法写寓言的通过什么描写方法来塑造蚊子形象的？主要是哪一种？ 2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 3、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？ （小组合作，4分钟后小组代表展示） 五、点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在