《圆的面积》学习教学学习设计实施方案.docxVIP

《圆的面积》教学设计方案 《信息技术支持的教学环节优化》课程作业模板 表明，信息技术支持的介绍、教学和评价环节中优化的三个作业可 以是同一班级不同环节的技术应用， 也可以是不同班级相应环节的技 术应用。作者信息 姓氏学科电子邮件单位名称陆丽萍数学晓联系电话学院宾夕法尼亚镇教学科  @893373411 蒙恬万小学信息技术支 持导入链接优化 (一) 第 1 步:预设计分析 课名 :本课教学目标和教学内容圆形区域 :1。通过运算， 引导学生推导圆面积的计算公式， 掌握圆面积的计算方法， 并能正确计算 2.激发学生的学习兴趣，参与整个课堂教学活动，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间概念 3.渗透转化的数学思想和解决问题的能力教学内容 :圆形区域请解释本课程中介绍环节的意义，以及信息技 术如何发挥最佳作用。 (300 字左右 )1。“几何画板 ”的简单使用和操作已经成为小学生认识和探索物理知识的工具。依托信息平台的优势，为学生提供了反复学习和在学习中反复使用的机会，使学生更加关 注，极大地激发了学生的学习兴趣，激发了他们的学习热情。 2、在课堂上，学生很容易产生一些 “想法 ”，“几何画板 ”具有很强的互动性，给学生参与的机会，让学生可以操作自己，实现自主学习，充分发挥自己的想象力，让学生成为真正的研究者 3.在课堂上充分利用学生的学习工具和信息技