开展丰富多彩的活动，解决“无话可写”问题.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 开展丰富多彩的活动，解决“无话可写”问题 我在教学作文时，常常遇到一个困惑，那就是：学生面对作文题目时，无从下手。翻遍脑海，才勉强写下只言片语，趴在桌子上发愣。我想：如何解决学生无话可写的问题呢？《义务教育语文课程标准》中说：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”基于这样的认识，我在教学中开展了丰富多彩的活动，帮助孩子解决无话可写的问题。 一、开展游戏竞赛活动 我在课堂上，创设生活情境，通过游戏性活动、探究性活动、表演性活动、智力性活动、竞赛性活动的开展，让学生获得一定的生活体验。如，游戏“踩影子”“击鼓传花”，比赛“跳大绳比赛”“脚力夹球比赛”“摔不烂的鸡蛋比赛”，以及表演“看表演猜成语”“我演……”等，都让学生痛痛快快地大玩了一把，然后下笔成文。由于学生有了亲身体验，兴奋之情跃然纸上。如，五三班学生赵行在参加“独臂脱衣穿衣”的游戏后，写下了这样的文字，“第一轮开始，我们组派出的是韩冰。只见他身手敏捷，用一只手拉着衣服的袖口，一只手迅速探出头来，拉开拉链……”这样在有了积极的体验后，再加上学生们已有的语言积累，一篇有血有肉的作文就展现在我们面前。 二、开展科学实验活动 科学知