高中语文1.2《雨巷》教案新人教版必修1.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 《雨巷》教案 新人教版必修 1 教学过程 第一课时 导语设计：戴望舒，中国现代著名诗人。现代派诗人，以一首《雨巷》赢得“雨巷诗人”的称号。今天我和大家一起走近雨巷，走近诗人那颗朦胧润湿的心。一、朗读，体会情感。 点拨参考：总体节奏：舒缓悠扬。 1、第一节 “悠长、 悠长又寂寥的雨巷。 ”“悠长”， 重叠运用， 舒缓悠扬的节奏。 这个词， 要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。 “我希望逢着。”“希望”，应满含深情地读， 读出希冀、企盼、向往的感情。 2 、第二节、第三节 “丁香一样的。”丁香，散发出幽微的芳香，仿佛诗人正以鼻嗅 之，读出心驰神往的情态。 “哀怨、 哀怨又彷徨”“她彷徨在这寂寥的雨巷”，“哀怨”、 “彷徨”，重叠运用，读时声音低沉舒缓，要读出诗人哀怨而又彷徨的心境。 “像我一 样”“像我一样地”，回环复唱，诗歌的节奏巧妙地拉长，读时也要尽量拉长声音。 3、第四节、第五节 “她静默地走近。”“静默”，仿佛姑娘迈着轻巧缓慢的步履，向你走 来，要读出这份悄无声息中的“静默”色彩，声音要低要沉。 “走过，走近”，仿佛姑娘 正向你走来，你热切地注视着，眼神充满期盼和渴望，要读出这种惊喜。 “你梦一般的， 你梦一般的凄婉迷茫。”“你梦一般的”，妙用复沓句式，形成诗歌回