高中语文1.2再别康桥教案13(人教版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.2 再 康 教案 （人教版必修 1） 一、教学目 １、引 学生感受康 柔美秀 的 光，体味作者 康 依依惜 之情； ２、引 学生体味 中的意象美； ３、当堂背 全 。 二、教学重 点 １、 情的 悟是 点与教学的重点； ２、意象的把握与体味。 三、教学 想 以 主，以 件 穿始 ，集音 、画面、相片、朗 等 听手段 一体，充分感受 歌的 美境界。 四、 ：一 教学步 一、 （１－２分） 古人云：黯然 魂者唯 而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈， 又有“天下 人不 君”的豪 ， 有“相 亦 ”的苦 ，那么 代人是如何理解离 的呢？那么我 在就来学 徐志摩的 《再 康 》， 略一下 代人笔下的 离之情！ （解 ：康 ＝ ＝ Gambriage） 然后 学生知道哪些世界名校，学生会 出哈佛大学、牛津大学、 大学，播放大学 片。 学生指出 大学，引出 徐志摩的介 。 二、 徐志摩个人 料（ 件介 ）（５分） （ 要情况－康 情 ），由此引出 《再 康 》的示范朗 。 三、 欣 配 朗 ＜再 康 ＞，先 学生 ，再用范 ，学生能找出差距（ 5 分） 四、 朗 直至背 全 （配 ）（ 10 分） 五、 引 学生感受意象美（ 16