新时期关于小学语文识字教学与信息技术融合模式探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新时期关于小学语文识字教学与信息技术融合模式探究 徐秀丽 胡治国 杨燕方 【摘要】随着时代和信息技术的发展，我国教育事业也迎来了新的发展机遇。而在小学语文教学的过程中，识字教学作为重点内容之一，为了使枯燥无味的汉字能够生动形象地呈现在小学生面前，以此提高小学生学习汉字的积极性和效率，利用信息技术促进小学语文识字教学便有很大的必要性。以下本文通过简要阐述在小学语文识字教学中应用信息技术的意义，进一步探讨了信息技术的具体应用。 【关键词】小学语文;识字教学;信息技术;应用 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）09-0089-01 教师在进行小学语文教学时，以培养小学生的识字能力和使其掌握一定的汉字为主要的教学目标，这样小学生在掌握一定量的汉字后才能有效进行语文以及其他科目的学习。因此小学语文教师应投入更多的精力来提高识字教学的质量，并要努力探究更行之有效的教学方法。另外，信息技术时代的到来为教学事业带来了极大的优势，故而教师在进行识字教学的过程中应将目光投到教学和信息技术的融合这一方面上。 一、语文识字教学中应用信息技术的意义 首先，基于传统的语文识字教学模式下，教师普通话的发音往往不尽如人意，尤其是一些偏远山区和南方地区，受方言和口