浙江人教版高中物理必修26.3万有引力定律作业.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6.3 万有引力定律 作业 ( 多选 ) 根据开普勒行星运动定律和圆周运动知识知：太阳对行星的引力 m M F∝r 2，行星对太阳的引力 F′∝ r 2，其中 M、 m、 r 分别为太阳质量、行星质量和 太阳与行星间的距离．下列说法正确的是 ( ) m M A．由 F∝r 2 和 F′∝ r 2知 F∶F′＝ m∶M B．F 和 F′大小相等，是作用力与反作用力 C．F 和 F′大小相等，是同一个力 D．太阳对行星的引力提供行星绕太阳做圆周运动的向心力 ? 关于万有引力定律和引力常量的发现，下列说法中正确的是 ( ) A．万有引力定律是开普勒发现的，而引力常量是由伽利略测定的 B．万有引力定律是开普勒发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 C．万有引力定律是牛顿发现的，而引力常量是由胡克测定的 D．万有引力定律是牛顿发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 ? 关于万有引力定律的建立，下列说法中正确的是 ( ) A．卡文迪许根据牛顿第三定律推出了行星与太阳间引力大小跟行星与太阳间距离的二次方成反比的关系 B．“月—地检验”表明物体在地球上受到地球对它的引力是它在月球上受到月球对它的引力的 60 倍 C．“月—地检验”表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力遵从同样的规律 D．引力常量 G的大小是牛顿根据大量实验数据得出的 ? ( 多选 ) 引力常量 G的单位是 ( ) 2 3 3 N·m m N· m A．N B. kg2C. kg· s2 D. kg2 两个质点相距为 r 时，它们间的万有引力为 F. 当距离变为 2r 时，它们 间的万有引力变为 ( ) F A．2F B ． 4F C. 2 D. 4 ( 多选 ) 关于太阳与行星间的引力，下列说法中正确的是 () A．由于地球比木星离太阳近，所以太阳对地球的引力一定比对木星的引力 大 B．行星绕太阳沿椭圆轨道运动时，在近日点所受的引力大，在远日点所受的引力小 Mm Fr 2 2 的乘积成正比，与 M和 m ．由 F＝ G 2 可知， G＝ ，由此可见 G与 F 和 r C r Mm 的乘积成反比 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? D．行星绕太阳运动的椭圆轨道可近似看作圆形轨道，其向心力于太阳对行星的引力 m1m2 ? 关于质量为 m1 和质量为 m2 的两个物体间的万有引力表达式 F＝G 2 ，下 r 列说法正确的是 ( ) A．公式中的 G是引力常量，它是由牛顿通过实验测量出的 B．当两物体间的距离 r 趋于零时，万有引力趋于无穷大 C．两物体间的万有引力总是大小相等 D．两物体间的万有引力是一对平衡力 地球对月球具有相当大的万有引力，可它们没有靠在一起，这是因为 () A．不仅地球对月球有万有引力，月球对地球也有万有引力，这两个力大小 相等，方向相反，互相抵消 B．不仅地球对月球有万有引力，太阳系中的其他星球对月球也有万有引力，月球所受的合力为零 C．地球对月球的引力还不够大 D．地球对月球的万有引力不断改变月球的运动方向，使月球围绕地球运动 如图所示是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验所体现的共同 的物理思想方法是 () A．极限的思想方法 B ．放大的思想方法 C．控制变量的思想方法 D ．猜想的思想方法 两个密度均匀的球体相距为 r ，它们之间的万有引力为 10－ 8 N，若它们 的质量、距离都增加为原的 2 倍，则它们间的万有引力为 ( ) A．10－ 8 N B ． 0.25 × 10－ 8 N C．4×10－ 8 N D ． 10－ 4 N 设想随着科技的进步和地球人口的增多，人类开始移民月球，不断把 地球上的人、水、空气和食物向月球上运送，如果月球仍沿原的圆周轨道运 动，则地球与月球间的万有引力将 () A．变大 B ．变小 C ．不变 D ．无法确定 m1m2 12. 牛顿提出太阳和行星间的引力 F＝ G r 2 后，为证明地球表面的物体受到 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 的重力和地球对月球的引力是同一种力，也遵循这个规律，他进行了“月—地 检验”．已知月球的轨道半径约为地球半径的 60 倍，“月—地检验”验证了月 球 ( ) 1 A．公转的周期是地球自转周期的 602 1 B．公转的向心加速度是自由落体加速度的 602 C．公转的线速度是地球自转地表线速度的 602 倍 D．公转的角速度是地球自转地表角速度的 602 倍 有一质量为 M、半径为 R、密度均匀的球体，在距