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Word Word 文档 师也者，教之以事而喻诸德也。 ” ——《礼记》 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之 道。 ――行知 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 ” —行知 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ” ——行知 教师的职务是千教万教，教人求真学生的职务是 千学万学，学做真人 ” ——行知 智仁勇三者是中国重要的精神遗产， 过去它被认为 天下之达德今天依然不失为个人完 满发展之重要指标。” ——行知 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 ” ――马卡连柯 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的 态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 ” —爱因斯坦 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个 专家。” ――爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人， 不过他们要把为社会服务看作是 自己人生的最高目标。” ――爱因斯坦 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之 道。 行知 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 狄德罗 教育是以造就人的品质为其目标。 （英国哲学家 斯宾塞H） 学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。 教师的职责