一年级数学教学的反思和困惑.docVIP

一年级数学教学的反思和困惑 城关中心小学一（6）班 许谱 我从来没有教过一年级数学，这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学，这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，快一个月了，很有必要小结一番。一、我觉得做得较好的地方　 　1、不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：教学“第几”，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让几个学生上来 \o 排队，全班同学来猜第5个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否一致。　　2、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组成方法，还会把5种方法并成3种。　　3、要充分利用学生的生活经验进行教学，如在教学“比一比”时，学生通过对各种东西进行比较，发现可以按大小比、按用途比、按形状比、按材料比等。学生把比较思想与生活实际结合起来，充分体验了比较的用途、好处。　 　 二、不足与困惑　　1、我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设