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《乡下人家》教学反思范文 《乡下人家》教学反思 1： 《乡下人家》文章语言质朴，采用白描和勾画的写法，按照房前 屋后的空间顺序和春夏秋三季、 白天傍晚夜间的时间顺序交 * 描写， 展现了乡下人家朴实自然和谐、 充满诗意的乡村生活， 也赞扬了乡下 人家热爱生活、 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园， 装点自己 生活的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画，读之，正如作者所言 “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 ”。 教学中，我带领学生读文，找表现 “迷人、独特 ”美的词句体会，感情朗读，然后重点引导孩子回忆自己的生活经历来体会， 虽然我们 的学校处在市区， 但是我们的学生大部分来自农村， 暑假很多人都要回老家去，他们有乡下生活的经历， 于是，课堂上我们去讨论、 交流、体会，课下我们又动笔为《乡下人家》补充内容，看着孩子们写出的作品，心里真是欢喜极了。 附：学生作品 牛，乡下人家照例总要养两头的。从他们的房前屋后走过，一定 会看见两头牛在吃草或在喝水，或是瞧见一个人拉着牛在田里干活。 狗，乡下人家照例总要养一只的。从他们的房前屋后走过，一定 会看见一只狗在看门，只要有不认识的人来就会 “汪汪汪 ”地乱叫 ;或 是一群狗在追逐、嬉戏 ;或是主人在给小狗吃东西。 羊，乡下人家照例总要养几只的。你到山上去转转，肯定能看见 第1页/共8页 几十只羊在山坡上安静地