专题39 变式猜想问题（原卷版）.docVIP

第七篇 专题温习篇 专题39 变式猜想题 知　识　点 名师点晴 变式猜想问题 特殊的四边形的变式题 理解并掌握特殊的四边形的性质,并能解决四边形的有关变式问题 三角形有关的变式题 利用三角形的性质、全等、相似解决相关是变式问题 图形的旋转与对称变式 利用图形的旋转和有关变换解决相关的变式问题 归纳 1：几何图形的有关变式猜想问题 基础知识归纳：几何图形的变式猜想问题主要涉及等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、矩形、菱形、正方形等几何载体． 基本方法归纳：对于几何变式猜想问题主要有以下的解题思路：其一是弄清在变式过程中,存在哪些变量与不变的关系；其二是建立起不变关系与变化的量之间存在的位置关系和数量关系,其基本工具是全等三角形和相似三角形、锐角三角函数等． 注意问题归纳：解决几何变式问题时,要注意特殊情况下的已知条件和结论之间的逻辑关系,从特殊到一般、类比归纳是解决此类问题的重要方法． 【例1】（2019湖南省岳阳市,第23题,10分）操作体验：如图,在矩形ABCD中,点E、F分别在边 AD、BC上,将矩形ABCD沿直线EF折叠,使点D恰好与点B重合,点C落在点C处．点P为直线EF上一动点（不与E、F重合）,过点P分别作直线BE、BF的垂线,垂足分别为点M和N,以PM、PN为邻边构造平行四边形PMQN． （1）如图1,求证：BE=BF； （2）特例感知：如图2,若DE=5,CF=2,当点P在线段EF上运动时,求平行四边形PMQN的周长； （3）类比探究：若DE=a,CF=b． ①如图3,当点P在线段EF的延长线上运动时,试用含a、b的式子表示QM与QN之间的数量关系,并证明； ②如图4,当点P在线段FE的延长线上运动时,请直接用含a、b的式子表示QM与QN之间的数量关系．（不要求写证明过程） 【例2】（2019内蒙古鄂尔多斯市,第23题,11分）（1）【探究发现】 如图1,∠EOF的顶点O在正方形ABCD两条对角线的交点处,∠EOF=90°,将∠EOF绕点O旋转,旋转过程中,∠EOF的两边分别与正方形ABCD的边BC和CD交于点E和点F（点F与点C,D不重合）．则CE,CF,BC之间满足的数量关系是 ． （2）【类比应用】 如图2,若将（1）中的“正方形ABCD”改为“∠BCD=120°的菱形ABCD”,其他条件不变,当∠EOF=60°时,上述结论是否仍然成立？若成立,请给出证明；若不成立,请猜想结论并说明理由． （3）【拓展延伸】 如图3,∠BOD=120°,OD,OB=4,OA平分∠BOD,AB,且OB＞2OA,点C是OB上一点,∠CAD=60°,求OC的长． 【2019年题组】 一、选择题 二、填空题 三、解答题 1．（2019吉林省,第24题,8分）性质探究 如图①,在等腰三角形ABC中,∠ACB=120°,则底边AB与腰AC的长度之比为 ． 理解运用 （1）若顶角为120°的等腰三角形的周长为8+4,则它的面积为 ； （2）如图②,在四边形EFGH中,EF=EG=EH． ①求证：∠EFG+∠EHG=∠FGH； ②在边FG,GH上分别取中点M,N,连接MN．若∠FGH=120°,EF=10,直接写出线段MN的长． 类比拓展 顶角为2α的等腰三角形的底边与一腰的长度之比为 （用含α的式子表示）． 2．（2019四川省乐山市,第25题,12分）在△ABC中,已知D是BC边的中点,G是△ABC的重心,过G点的直线分别交AB、AC于点E、F． （1）如图1,当EF∥BC时,求证：1； （2）如图2,当EF和BC不平行,且点E、F分别在线段AB、AC上时,（1）中的结论是否成立？如果成立,请给出证明；如果不成立,请说明理由． （3）如图3,当点E在AB的延长线上或点F在AC的延长线上时,（1）中的结论是否成立？如果成立,请给出证明；如果不成立,请说明理由． 3．（2019四川省达州市,第24题,11分）箭头四角形 模型规律 如图1,延长CO交AB于点D,则∠BOC=∠1+∠B=∠A+∠C+∠B． 因为凹四边形ABOC形似箭头,其四角具有“∠BOC=∠A+∠B+∠C”这个规律,所以我们把这个模型叫做“箭头四角形”． 模型应用 （1）直接应用：①如图2,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F= ． ②如图3,∠ABE、∠ACE的2等分线（即角平分线）BF、CF交于点F,已知∠BEC=120°,∠BAC=50°,则∠BFC= ． ③如图4,BOi、COi分别为∠ABO、∠ACO的2019等分线（i=1,2,3,…,2017,2018）．它们的交点从上到下依次为O1、O2、O3、…、O2018．已知∠BOC=m°,∠BAC=n°,则∠BO100