思想道德修养与法律基础绪论(XXXX版) .pptxVIP

《思想道德修养与法律基础》;课程简介;;绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界;一位大学毕业生的告白; 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 。 —— 郭小川（诗人） ;世界知名畅销书： 《谁动了我的奶酪？》 ;现在，我们已经从中学走进大学，由一名中学生变成一名大学生，我们该作出什么样的改变，以适应大学的生活和学习。;绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界;第一节 适应人生新阶段;;蔡元培指出：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。” 所以，蔡校长的治校理念是“兼容并包”。;　　清华大学前校长梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，是有大师之谓也。”在梅校长的眼里，大学即大师也。;也有一种观点： 大学因有“大学生”而谓“大”;;香港城市大学校长张信刚在2001年的迎新典礼上，向新生提出的“十大目标”： 第一，确定人生事业目标； 第二，精通两文三语（懂中文、英文，会讲粤语、 英语和普通话）； 第三，每年至少选一门自己特别喜欢的课； 第四，每月至少读一本和本专业无关的书； 第五，培养读报和讨论时事的习惯； 第六，就学期间至少参加一次在香港以外的访问交 流活动； 第七，找一位老校友或教师当自己的个人导师； 第八，每学期至少参与一次校级文体比赛； 第九，就学期间牵头为校、系或班组织一次活动； 第十，做义工。; 这给了我们有益的启示： 大学应该读书、思考、学习、讨论，应该锻炼自身、丰富自我，应该拓展视野、陶冶情操。 ;进一步的启示：;校园环境的布局让你想到了什么？;【课堂点击】大一不是高四;大 学：转 折 与 成 长——一位父亲给女儿的信;你信中还说，有些老师上课讲得太快，很多内容基本上跟课本不沾边，也不给划定重点。听一节课下来，心里一点“底”也没有，猜不透将来考什么。你还不了解，大学的教学与中学有本质的不同。中学教师往往对学生耳提面训，时时督促，在很大程度上扮演着家长的角色。而大学更强调培养学生的主动学习精神，这种教学模式，看起来是不负责任，其实对学生的成长很有好处。人从高中升入大学，不仅仅是在求学的阶梯上迈上了一级，更重要的是，从少年到了成年。成年人对自己的人生道路有了更明确的追求，只要不放弃目标，努力就应该是持久的，不断强化的。;所以，尽快适应大学的教学特点，把在中学形成的依赖老师、依赖课本、照着老师划定的重点死记硬背的旧习惯克服掉，养成主动、自觉、灵活的学习习惯，就显得尤为重要。有些课可能还要组织课堂讨论，让大家各抒己见，目的是锻炼思维能力和表达能力，希望你轻易不要放弃。在学校的锻炼，会在将来的社会实践中起作用。在校锻炼越多，走上社会的起点越高，成才的速度越快。为什么有些人一走上工作岗位就如鱼得水，游刃有余，而有些人却迟迟不能进入角色呢？在校期间的准备充足与否，意义太大了。 爸爸;第二节 提高思想道德素质和法律素质;马克思主义指导思想;准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵;;思考：;【课堂点击】一位外国教育专家这样评价中国的教育;【课堂点击】让诺贝尔奖得主难忘的幼儿园教育 ;《四书》之首的《大学》：; 据说，古希腊数学家欧几里德的一个学生，曾经一本正经地问老师：“我学这些东西能得到些什么呢？”欧几里德沉默片刻，叫来仆人，吩咐说：“给他6个铜板，让他走吧，这是他想要得到的东西。”没有文献指出当时这个学生的反应是怎样的，也许他会面红耳赤，幡然悔悟；也许会理直气壮地接过铜板，扬长而去。但这并不重要，因为欧几里德还在，他的大部分不是为铜板而学习的学生还在。;【课堂点击】修养的作用;; 门开了，胡里奥主任走进来和大家打招呼，不知道怎么回事，静悄悄的，没有一个人回应。比尔左看右看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手，由于不齐显得越发凌乱起来。胡里奥主任挥了挥手：“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事都是办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以，这次我亲自来给大家讲一些有关情况。我看同学们好像都没有带笔记本。这样吧，秘书，请你去拿一些我们实验室印的纪念手册，送给同学们做纪念。”; 接下来，更尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册。 胡里奥主任的脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。就在这个时候，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地说了一声：“谢谢您！”; 胡里奥闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？”比尔照实回答，胡里奥微笑点头回到自己的座位上。早已汗颜的导师看到此情景，微微松了一口气。 两个月