苏教版《分数四则混合运算》教学设计.pdfVIP

第（五）单元教学设计 单元 1、分数四则混合运算； 学习 内容 2、稍复杂的分数乘法实际问题。 1、结合具体的实例，主动把整数、小数四则混合运算的运算顺序推 广到分数四则混合运算中来。的运算顺序（分数四则混合运算的运算顺 序与整数四则混合运算的运算顺序相同，即：先算乘除，后算加减，有 知 识 括号的要先算括号里面的） 。 知 点 识 2、知道整数的运算律对分数运算也同样适用。 与 技 3、经历用分数计算解决实际问题的过程，理解并掌握稍复杂的分数 能 乘法实际问题的数量关系。 1、能正确进行分数四则混合运算。 技 单 能 2、能应用运算律进行有关分数运算的简便计算。 元 点 教 3、能正确地解答稍复杂的分数乘法实际问题。 学 目 1、在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算和解决实际问题的 标 过程 过程中，进一步丰富对四则混合运算的认识，提高运算能力。 与 方法 2、体会分析分数实际问题数量关系的过程和方法，积累解决问题的 经验，发展分析和解决问题的能力，增强应用意识。 1、在参与数学活动的过程中，体会数学知识和方法的应用价值，感 受数学与生活的密切联系。 情感 态度 2、获得学习成功的体验，增强学好数学的信心，进一步提高对数学 价值观 学习的兴趣。 3、初步养成认真审题、细心计算、自觉检验的良好习惯。 课时安排：共计 6 课时 课时 内容 1、分数四则混合运算—— 2 课时 计划 2、稍复杂的分数乘法实际问题—— 4 课时 第（五）单元教学设计 单元 1、分数四则混合运算； 学习 内容 2、稍复杂的分数乘法实际问题。 1、结合具体的实例，主动把整数、小数四则混合运算的运算顺序推 广到分数四则混合运算中来。的运算顺序（分数四则混合运算的运算顺 序与整数四则混合运算的运算顺序相同，即：先算乘除，后算加减，有 知 识 括号的要先算括号里面的） 。 知 点 识 2、知道整数的运算律对分数运算也同样适用。 与 技 3、经历用分数计算解决实际问题的过程，理解并掌握稍复杂的分数 能 乘法实际问题的数量关系。 1、能正确进行分数四则混合运算。 技 单 能 2、能应用运算律进行有关分数运算的简便计算。 元 点 教 3、能正确地解答稍复杂的分数乘法实际问题。 学 目 1、在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算和解决实际问题的 标 过程 过程中，进一步丰富对四则混合运算的认识，提高运算能力。 与 方法 2、体会分析分数实际问题数量关系的过程和方法，积累解决问题的 经