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实践取向的幼儿教师培训模式实践-幼儿教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——  摘要：教师是一种实践性职业，教师继续教育的根本目的在于提升教师的实践性知识。实践取向幼儿教师培训模式从“为了实践、基于实践、在实践中”三个层面探索了如何帮助和引领参训教师实现“知—行”的有效转换的路径与方法。 关键词：实践取向；幼儿教师；培训 前言 教师是一种实践性职业，实践是内外因作用于幼儿教师专业发展的聚焦点，也是推动幼儿教师专业发展的直接而现实的决定性力量，是幼儿教师专业发展的根本动力。教师继续教育的根本目的在于提升其