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《Unit 10 What does that sign mean? 》教学设计方案 设计者：陈素萍 执教者：陈素萍 作者单位：一师范 12 级 600 班 一 .教材内容 选自湘少版五年级上册《 Unit 10 What does that sign mean? 》 具体内容如下： 生活中有许多的标志， 每个标志都代表不同的意思， 也适用于不同的地方。 对不 认识的标志进行询问并回答。 二．教学目标 1、语言目标 词汇：能对 sign 、mean 、talk 、pick 、smoke 、spit 听说读写 短语：能对 Do not smoke 、Do not talk ……听说读写 句型：能对 What does that sign mean ？ It means ……听说读 初步了解”Do not+V 句式的用法 2 、运用目标 2.1 、能听懂、会说 Part A 的对话 2.2 、了解公共场所的所需要遵循的一些规则而然，体会人物的心情。读准相应 的语气是本课教学的难点。 三．学生特征分析 1、认知的发展： 学生的有意注意逐步发展并占主导地位。 学生能逐渐分清主次， 并学会了独立运用逻辑论证。 2 、情意的发展：学生的自觉性，果断性，坚持性和纪律性都有一定的发展，但 是并不显著。 3 、个性的发展：学生的自我意识和道德观念逐渐发展起来，但依然渴望得到他 人的表扬与肯定。 4 、学生通过两年的英语学习已经有了一定的英语基础，能理解较为复杂的教学 指令。 5 、学生初步接触关于标志类的知识 四．教学内容与学习水平的分析与确定 1.知识点的划分与学习水平的确定 学习水平 课程名称 知识点 识记 理解 应用 分析综合 语音：字母组合 1 ea 在单词中的 √ 发音 词 汇 ： sign 、 mean 、 talk 、 2 √ √ √ fish 、 pick 、 小蝌蚪 smoke 、spit 单词、词组： cinema 、No 3 bicycles 、No √ pets 、exit 、 downtown 、 park 、carpark 、 visitor 、 mobile phone 句型： Do 4 √ √ √ not …… 句型： What does that sign 5 √ √ √ √ mean? It means …… 2.学习水平的具体描述 知识点 学习水平 描述语句