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总结内容的“老三块”建构模式 总结内容的“老三块”建构模式 孙和平 总结作为一种应用文体，是对一个阶段的工作、学习或思想认识所作的回顾、检查、评价的书面概括， 是人类认识活动的基本方式之一。它遵循“实践一一认识一一再实践”的辩证唯物主义认识路线，将自身 实践活动的经验教训加以提升，抽象岀规律性的理性认识。一项工作告一段落，及时写岀总结，也是机关 部门和单位一种行之有效的工作方法。在现代管理活动过程中，计划与总结分别居于开始和结束两端，成 为工作的必不可少的两个环节。总结是前一阶段计划执行完成情况的检验和理性认识，又是制订下一阶段 计划的依据之一。 一、 总结内容的一般特点 总结具有积累经验、提高认识、交流信息、推动工作的作用。通过总结，把经验上升为理性的认识， 从而掌握事物的本质和规律，这是总结的基本作用和目的。如果不加以总结，不经过一番归纳和提炼的功 夫，经验就有如散在沙砾中的金子，不能为我们所利用。总结还是重要信息源，可直接进入现代管理的信 息流程（以调查为主的信息收集和贮存宀以决策为主的信息处理和变换宀以控制为主的信息输岀和反馈 ）， 成为决策的依据之一。有些总结要上报下发或以其他方式传播，起到汇报总结工作、交流经验等多方面的 作用。 从应用文写作角度看，以下三类总结使用较多，要注意其应用特点。 全面总结：是指单位对一个阶段各方面的工作面貌作综合性的总体反映，要求全方位、多角