“战疫情”主题命题预测及写作导引.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ “战疫情”主题命题预测及写作导引 韩延明 2020年初春，突如其来的新冠肺炎疫情让人猝不及防。湖北告急，武汉告急！疫情汹涌蔓延，确诊、疑似病例急剧上升，人们的生命受到严重威胁。危急关头，全国340多家医疗团队的4.26万医务人员驰援武汉，一批批医疗物资源源不断送到武汉，一场抗击疫情的阻击战全面展开。在这场战役中，涌现出很多可歌可泣的感人故事，彰显了人间大爱和共克时艰、坚韧不拔的中华民族精神。可以预测，全民动员、戮力同心抗疫情的壮举，必将成为高考作文的绝佳素材和高考作文命题的重要题材。 “战疫情”是一个宏大的历史题材，倘若以此命题作文，大多数人特别是广大考生会因为没有一线抗击疫情的亲身经历和体验，而写得蜻蜓点水，空洞无物，甚至无病呻吟，缺乏真情实感。能否沉着应对宏大题材的写作，正确处理好“大素材”与“小作文”的关系，直接影响作文的成败。因此，“战疫情”主题写作务必把握好三个“度”： 一、挖掘题材的深度 所谓挖掘题材的深度，主要是指从审题到写作，沿着“纵深方向”的思维路径，解读材料，立意谋篇。任何宏大题材的作文命题，都会由一个或几个小小的“点”切入。如20XX年高考全国卷I作文题，要求写一篇文章向外国青年介绍“我”所认识的中国。对于这个宏大的主题，材料提供了“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付”等切入点，化大为小，具体可感。写本题，可以由其中的几个“点”纵深挖掘，以小见大，表现主题。一般来说，大题材所选的“点”，可能是一位普通的人，一件普通的事，一句普通的话，一个普通的场景……对于这众多的“普通”，我们要善于透过现象看本质，不被表象遮望眼，纵深挖掘最里层。如，由一个人，透视这个人的美好品质以及这种品质的深刻内涵;由一件事，透视这件事发生的根源、意义以及产生的深远影响;由一句话，剖析这句话揭示的某种道理或具有的警示作用;由一个场景，剖析这个场景隐含的特定社会关系或特殊的背景意义。通过这样纵深方向的联想、引申，由一人、一事、一景，挖掘出其中蕴含的某种意志品质、精神风貌、道德情操等。不但懂得“百炼成钢”的道理，更要剖析“钢铁是怎样炼成的”原理，就像人物通讯《红桃是怎样盛开的》那样，不仅交代“红桃”终于成功了，大红大紫，而且深刻揭示了其成功背后的原因，突出了同志的关爱、党的关怀促使年轻人健康成长的主旨，凸显思维的深度。 “战疫情”主题写作，也必须在审题立意上体现这样的深度。如根据下列材料作文： 武汉疫情爆发后，各地驰援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们毅然担起了“战疫情”的重任。这些白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。他们勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万国人。 材料叙述的对象是90后白衣天使，陈述的事件是武汉疫情暴发后，这些年轻的白衣天使积极驰援武汉，保护人民的生命健康。医务工作者的天职就是救死扶伤，如果在平时，材料中的人和事司空见惯，不足为奇。但是，在疫情肆虐，每一位奋战在疫情重灾区的医务人员随时可能被感染、随时可能有性命之忧的特殊时期，这些年轻的90后就是真正的“天使”了，因为他们顽强地与疫情较量，让无数患者转危为安，将多少重病患者从死神那里抢了回来。在写作时，我们不仅要思考他们做了什么，更应该深思他们为什么如此拼命，置个人安危于不顾——因为他们是新时代中国青年。国难当头之时，他们毅然担起了“战疫情”的重任，彰显出勇于担当的大无畏精神;他们具有崇高的人生观、价值观;他们具有敢于挑战、无私奉献的精神;他们心中具有神圣的使命感;他们青春的热血在涌动，他们要让青春在战胜疫情中熠熠生辉。 由一群普通的“90后白衣天使”，联想到一种精神，一种担当，一种奉献，一种价值观、使命感，再由他们联想到国家、民族，联想到大国担当、民族精神，这样的思考无疑是有深度的，写出来的文章自然是深刻的。 二、提升题材的高度 所谓提升题材的高度，主要是指以材料提供的内容为基点，沿着“垂直向上”的思维方向，探究题材中隐含的更高品位、更高境界的丰厚意蕴，在此基础上立意谋篇，表现超越常人想象、超乎材料之上的高远意旨，小中见大，体现出思维的高度。对此，文学史上的不少名篇给人们作了绝佳的示范。杨朔的《荔枝蜜》，由小蜜蜂辛勤酿蜜，联想到像蜜蜂一样勤劳的农民;由对蜜蜂的赞美，上升到对劳动人民的讴歌。文中最后这样写道：“透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。”文章从歌颂蜜蜂的酿蜜精神升华到赞颂水田里辛勤分秧、插秧的农民，再由这些农民上升到