汉字构件与现代汉字教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 汉字构件与现代汉字教学 内容摘要：构件在汉字结构里是最小的且能体现构意的单位，现代汉字教学应适当提升对汉字构件的关注度，从基础表义构件入手系联相关义类范畴的构件、类聚所组构的合体字，在遵循汉字构形系统性和规律性的基础上，帮助学生顺利建立所学汉字的“形——义”关联。 关键词：构件 汉字教学 形义关联 一.构件与笔画 汉字字体发展到隶楷阶段以后，有了相对固定、可以计数的笔画，在此之前的古文字阶段，笔画则还没有定型。为了帮助初学者养成良好的书写习惯以及为汉字排序和查检的方便，现代各阶段语文课堂上的汉字教学大多比较注重笔画的训练，讲究笔形的走向、笔顺的规范，以及田字格里的字形是否方正、整齐，甚至有大量的数笔画的练习。这些做法对汉字的规范和学生良好书写习惯的培养无疑是有帮助的，但即使是在现代汉字阶段，笔画也只是书写方面的基本元素，只着眼于文字的形体本身，很难唤起与整字所记录的语词的音义关联。 汉字作为记录汉语的书写符号系统，其最大特点是它“要根据汉语中与之相应的某一个词的意义来构形，因此，汉字的形体总是携带着可供分析的意义信息”。[1]p3汉字的构造从总体上说是具有理据性的。汉字教学过程中经常涉及到的偏旁和部首兩个术语在某种程度上可以体现汉字构造理据性的特点，但其体现汉字理据性的程度和分析、理解汉字理据性的方便度则