七年级历史上册 第二单元 第7课 大变革的时代1 新人教版.ppt

第7课 大变革的时代;ppt课件;位;标;点;ppt课件;析;法;ppt课件;教学设计理念;路;说说今时今世的变革;看谁找得多？;生产工具的变革（铁农具） 生产动力的变革（牛耕） 水利工程的兴修（都江堰） 奴隶主、奴隶身份的变革 社会制度的变革（奴隶制→封建制）;一、生产力的变革;石器;材料二：右图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”。; 位置： 修建时间： 主持修建者：;;;一、生产力的变革;; ; ; ; ; ;1、背景（原因） ：p32 新兴地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济;商鞅;封建土地 私有制建立;;通过学习商鞅变法，你有什么启发？;生产技术的改 进;1、背景（原因）：p32 新兴地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济;;一、选择题 1、春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是（ ） A．牛耕的推广?????????B．都江堰的兴修 C．青铜农具的使用?????D．铁制农具的推广 2、四川汶川大地震对岷江流域影响巨大。位于岷江中游的我国古代著名水利工程是（???? ） A．都江堰???????? B．灵渠?????? C．白渠???????? D．大运河? ;二、判断题（正确的写T，错误的写F） 3、郡县制在我国历史上长期沿用，“县”这一行政机构最早出现于商鞅变法时期。 ?? 4、商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是奖励军功。 5、我国封建社会形成于春秋战国时期。 ;三、材料解析题 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 请回答： （1）文中反映了卫鞅的什么主张？ （2）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？ （3）根据材料，结合所学知识，归纳“变法之令”包括哪些内容？这次变法有何历史作用？ （4）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？; 本课在教学过程中，知识明确，结构清晰，符合初中生的认知水平。 同时合理运用多种教学手段，充分引导学生通过自主、合作、探究的方式来学习和掌握历史知识，培养学习历史的能力，有力地调动了学生的积极性，发挥了学生的主体地位，符合新课改要求。